2025年12月5日，回龙观东学区成功召开以“坚持素养导向，构建学区自主创新生态教育体系”为主题的教学实践交流研讨会。本次会议分为两个阶段进行，系统展示了学区在教育教学改革中的探索与实践。

第一阶段：课堂展示与校长论坛

本阶段共设15个分会场，其中14个为学科教学展示会场，1个为“学校发展力之校长论坛”会场。

课堂展示环节

回龙观东学区36位优秀教师代表开展了课例展示，涵盖语文、数学、英语、体育、劳动等十余个学科。教师们立足学科特点，通过多元化的教学设计，充分调动学生自主学习的积极性，推动学科间深度融合。

语文课堂注重夯实学生语言基础与阅读能力，引导学生在探究中传承优秀传统文化；数学课堂联系生活实际设计探究任务，有效培养数学思维；英语课堂围绕节日、旅游文化等主题创设真实语境，强化语言运用能力；体育课堂设置趣味任务，促进学生体能和综合素养协同发展；劳动课堂则以实践创作为主线，鼓励学生在动手操作中提升解决问题的能力。

展示课后，市、区级专家与教研员逐一进行点评，为课堂教学优化与核心素养的落地提供专业指导。

校长论坛环节

论坛环节由回龙观东学区副主任金凤主持。昌平实验二小教学副校长赵红艳、回龙观二小教学主任于慧、霍营中心小学教学主任曹凯、清华附中昌平悦府小学执行校长岳志刚、昌平实验小学教学副校长张红莉、人大附中昌平学校教学副校长董爱华六位干部代表，分别分享了各校在教育教学改革中的特色实践与经验。

北京市教育学会执行秘书长贾美华作点评指导。她充分肯定了各校实践路径的多样性与价值，深入剖析了分享内容的特色亮点，并从专业角度提出了建设性意见，为与会者指明了后续发展方向。

第二阶段：大会集中与专家引领

本阶段由昌平实验二小教学副校长赵红艳主持。

领导致辞

回龙观东学区主任李建在致辞中强调，学区教育发展应以教研为纽带，凝聚成员校合力，坚持以素养为导向，推动教学模式创新，切实提升育人实效。

主旨发言

首师附回龙观育新学校教学副校长李雪莹以《深耕思维课堂，促进学校质量提升》为题，系统阐述了思维课堂的建设路径与方法。

回龙观东学区副主任金凤围绕《坚持素养导向，构建学区自主创新生态教育体系》，从学区整体视角出发，剖析了自主创新教育生态的构建逻辑。

昌平区教师进修学校副校长陈静以《融汇四方智慧，构建自主创新的教育新生态》为题，结合区域教研实践，提出了区域下一步整体提升思路，为推动教育生态持续升级明确了方向。

专家引领

贾美华秘书长对本次活动给予高度评价，从课堂实践、学区协同、素养落地等多个维度提出指导建议，为现场教育工作者答疑解惑、指明方向。

颁奖环节

会议对表现突出的干部教师进行表彰，颁发荣誉证书。这份荣誉既是对获奖者教学成果的认可，也是对全体教育工作者深耕教学、勇于创新的鼓舞。

本次活动贯穿“素养导向”主线，从小学课堂的趣味探究到中学课堂的深度思辨，从学科教学的微观实践到学校发展的宏观规划，立体呈现了自主创新生态教育在学区层面的生动实践。每一节展示课，均紧扣“让学生成为学习主人”的育人核心；每一次交流与点评，都指向“提升育人实效”的根本目标。

教育强国，课堂为基。本次研讨会既是回龙观东学区校际联动、共研共进的新尝试，也是凝聚学区力量、助力教师成长、推动学校内涵发展的新起点。期待这些扎根实践的教育智慧，能切实转化为课堂变革的动力，共同推动回东学区生态教育体系走向深入。

本次研讨会由北京市教育学会指导，昌平区教师进修学校、回龙观东学区联合主办，首师附回龙观育新学校承办，中国屈原学会自主教育文化传承与发展专业委员会、回龙观东学区内13所学校共同协办。全国自主教育联盟、北京教科院基教研中心、昌平区教委、昌平区教师进修学校、回龙观东学区等相关部门的专家、领导及教师代表共计200余人参加会议。

作者：李龙娇、金凤