为深化课题群与跨学科教学的融合实践，搭建区域教学创新交流平台，12月9日上午，由北京市教育学会、北京市昌平区教师进修学校联合主办，清华附中昌平悦府小学承办的“智研领航·融通悦创——课题群驱动下跨学科教学实践研讨会”在我校顺利举行。市区级领导嘉宾、昌平区各小学教学主管和学科教师代表齐聚一堂，共同探讨在课题引领下推进学科融合、提升育人质量的有效路径。

合影

课题联动：研展双驱

为系统呈现学校在课题群引领下的探索路径，本次研讨会特设六个并行论坛：《中外人文交流研学实践校本课程的开发与设计研究——以非遗风筝跨学科主题学习课程为例》《在学科教学中有机渗透劳动教育》《基于真实情境下小学语文跨学科主题学习的实践研究》《跨学科理念下小学中草药课程的开发与实践研究》《小学数学跨学科主题学习的设计研究》《基于儿童需求的小学入学适应期课程研发》。

每个论坛均围绕一个核心课题，遵循“课例展示+汇报交流”的研展双驱模式。与会者在各分会场不仅观摩了生动鲜活的跨学科融合课例，更通过深入的课题汇报与专家点评，见证了教师团队如何将研究问题转化为课堂实践，又如何从实践中提炼智慧、迭代优化，形成了“研究—实践—反思—提升”的完整闭环。这一设计旨在全景式展现学校以课题为抓手，推动教学研一体化发展的扎实进程。

论坛：《小学数学跨学科主题学习的设计研究》  论坛：《跨学科理念下小学中草药课程的开发与实践研究》

专家点评

专家引领：融通向未来

在主会场交流活动中，首先，清华附中昌平悦府小学执行校长岳志刚代表学校作了题为《课题群驱动下跨学科教学的校本实践与思考》的主旨报告。报告系统阐述了学校“从学科拼盘走向融通共创”的跨学科教学理解。学校以六大课题群为引擎，通过科研引领、课程重构与课堂变革，在劳动教育、中草药、非遗传承等领域形成了“融通悦创”的校本实践体系。

清华附中昌平悦府小学、清悦幼儿园党支部书记、执行校长、执行园长岳志刚

北京教育科学研究院副研究员李晓蕾博士在致辞中指出，跨学科教学是回应时代命题的关键探索，“课题群”驱动模式有助于推动教学创新从“点状突破”走向“体系构建”。她高度肯定清悦小学以课题为抓手系统推进改革，为全市基础教育创新贡献了宝贵经验。  

北京教育科学研究院副研究员李晓蕾

昌平区教师进修学校副校长陈静在总结中强调，跨学科教学是以学生为中心的系统性重构，本次研讨会集中呈现了区域教学成果。她充分肯定清悦小学的实践范式，并呼吁各校加强联动、共享资源，共同推动课堂向素养育人转型。

昌平区教师进修学校副校长陈静

本次研讨会既是对阶段成果的集中检阅，更是迈向深度课改的新起点。学校将继续依托课题群建设，推动课堂从“知识传授”向“素养生成”的系统性变革。我们坚信，以融通共创为路径，以育时代新人为使命，教育创新必将汇聚成推动区域乃至首都基础教育高质量发展的坚实力量，为教育强国建设注入清悦智慧、贡献清悦方案。

作者：戴斯