为深入践行教育强国建设目标，推动首都教育高质量发展，12月5日，由北京教育科学研究院基础教育教学研究中心主办，北京市昌平区教师进修学校、北京育翔小学回龙观学校、北京市昌平区流村小学的承办的“走向新优质：以学校的生动实践共创跨学科学习新样态”现场会在北京育翔小学回龙观学校礼堂举办。

来自全市各区中小学综合实践活动教研员、骨干教师、广州教师代表等100余人齐聚一堂，共同探讨跨学科学习的实践路径与育人创新。

现场通过课例展示、案例分享、专家点评等形式，呈现了学校在五育融合背景下推动教学改革的生动探索，

课例展示环节，三个会场同步呈现了六节精彩的研究课，覆盖小学二至六年级。老师们聚焦“如何以真实问题驱动学习”和“如何打破学科边界实现深度融合”等核心问题，呈现出一系列具有启发性、操作性与推广价值的教学实践。

集中交流环节,来自昌平、平谷、延庆、房山等地的教育工作者聚焦跨学科主题学习，分享一线实践智慧。以昌平区教师进修学校教研员刘大鹏、 高雅为代表的老师们分析了涵盖农村校跨学科建设、生态教育跨学科实践、中华优秀传统文化跨学科探索等方面的特色案例分享。

北京师范大学桑国元教授在会上作微讲座。他比较了跨学科主题学习、综合实践活动和项目式学习的异同，并提出十点核心观点，强调应以主题牵引实现内容跨学科、以过程为核心实现认知跨学科、以实际问题解决培养创新人才。

北京教科院基教研中心副主任王建平在总结中指出，本次活动展示了学校通过跨学科主题学习促进师生发展的生动实践。她强调，要坚持以育人为中心，通过五育融合落实核心素养，体现学校的“新”与“优”。未来将继续深化跨学科主题学习，推进“一校一案”实践，持续推动育人方式变革。

本次活动为首都基础教育高质量发展提供了实践参照与交流平台，进一步明确了跨学科学习与五育融合协同推进的实施路径。

作者：张子路